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BNCC E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA CONCEPÇÃO NIETZSCHIANA DE FORMAÇÃO PARA A CULTURA

• Authors : Temple , Giovana Carmo; Moraes, Fabio

Subjects: formação de professores; BNCC; formação para a cultura

• Source: Saberes: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 24 No. 1 (2024): Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação; AR02 ; Saberes:

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O lugar das abordagens plurais de ensino na formação de professores de línguas estrangeiras: uma análise dos currículos das universidades do nordeste brasileiro

• Authors : Patrício de Morais Filho, Emerson; Pinheiro-Mariz, Josilene

Subjects: Ensino Superior

• Source: Knowledge: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 22 No. 1 (2022): Saberes: Filosofia e Educação; 116-141 ; Saberes: Revista Interdisciplinaria de

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A FILOSOFIA DO ATO RESPONSÁVEL: AS ARTES SURDAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

• Authors : Menezes, Ronny Diogenes; Souza, Fabio Marques

Subjects: Surdez; Literatura; Surdidade

• Source: Knowledge: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 21 No. 1 (2021): Saberes: Inclusão e diversidade no ensino superior; 128-144 ; Saberes: Revista Interdisciplinaria

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VIVÊNCIAS E CONCEPÇÕES NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFAC

• Authors : Pantano Souza, Gahelyka Aghta

Subjects: Regências; Formação Inicial; Contexto Escolar

• Source: Knowledge: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 19 No. 1 (2019): Saberes: Filosofia e Educação; 72-94 ; Saberes: Revista Interdisciplinaria de

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Early childhood Music and Movement and Emergency Remote Teaching: music teacher training in Extension Project ; Musicalização Infantil e Ensino Remoto Emergencial: formação de professores de música em projeto de extensão

• Authors : Broock, Angelita; Ferreira, Ana Cec´ília; Formagio, Gabriel

Subjects: Musicalização Infantil; Ensino Remoto Emergencial; Extensão Universitária

• Source: Diálogos Sonoros; v. 1 n. 1 (2022); 1-26 ; 2764-8257

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O Estágio Supervisionado em Geografia, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores (DCN)

• Authors : Mendes Pires, Lucineide

Subjects: Formação de professor de Geografia; Estágio Supervisionado; DCN

• Source: Cadernos de Estágio; v. 3 n. 2 (2021): Diálogos Formativos em Geografia ; 2763-6488

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Relato de experiência do Estágio Supervisionado de Formação de Professores para o Ensino Fundamental (Libras)

• Authors : Costa, Janielle Mariane Silva; Araújo, Náuber Anderson Azevedo; Silva, Rosângela Oliveira da

• Source: Cadernos de Estágio; v. 2 n. 3 (2020): Dossiê Diálogos Surdos; 31-33 ; 2763-6488

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Relato de experiência do Estágio Supervisionado de Formação de Professores

• Authors : Matos, Kalipsa Duarte de; Filho, Rubens Artur do Nascimento; Silva, Viviane Aparecida Gameleira da Nobrega

• Source: Cadernos de Estágio; v. 2 n. 3 (2020): Dossiê Diálogos Surdos; 15-17 ; 2763-6488

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Estágio Supervisionado de Formação de Professores: Libras, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente

• Authors : Viana, Flávia Roldan

• Source: Cadernos de Estágio; v. 2 n. 3 (2020): Dossiê Diálogos Surdos; 5-8 ; 2763-6488

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Systematic review of TPACK studies in teacher training programs in Brazil and Portugal ; Revisión sistemática de estudios sobre TPACK en la formación del profesorado en Brasil y Portugal ; Revisão sistemática de estudos sobre TPACK na formação de professores no Brasil e em Portugal

• Authors : Ramos Lara Ribeiro, Priscilla; Nunes Piedade, João Manuel

Subjects: Formação de professores; TPACK; Tecnologias na educação

• Source: Journal Education in Question; Vol. 59 No. 59 (2021): jan./mar. 2021 ; Educación en Cuestión; Vol. 59 Núm. 59 (2021): jan./mar. 2021 ; Revista Educação em Questão; v. 59 n. 59 (2021): jan./mar.

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